| 第 １号 特集「教育改革の動向」 | 平成１５年１１月 |
| 第 ２号 特集「学校評価―現状と課題―」 | 平成１６年 ３月 |
| 第 ３号 特集「学校経営とスクールカウンセラー」 | 平成１６年 ７月 |
| 第 ４号 特集「学力向上の基礎」 | 平成１６年１１月 |
| 第 ５号 特集「現職教育の運営と課題」 | 平成１７年 ３月 |
| 第 ６号 特集「意欲の高め方」 | 平成１７年 ７月 |
| 第 ７号 特集「授業力の向上」 | 平成１７年１１月 |
| 第 ８号 特集「新教育課程の改訂に向けて」 | 平成１８年 ３月 |
| 第 ９号 特集「社会性・道徳性の育成」 | 平成１８年 ７月 |
| 第１０号 特集「小学校英語教育」 | 平成１８年１１月 |
| 第１１号 特集「これからの国語教育」 | 平成１９年 ３月 |
| 第１２号 特集「ＰＩＳＡ型学力を考える」 | 平成１９年 ７月 |
| 第１３号 特集「『徳育』教育をめぐって」 | 平成１９年１０月 |
| 第１４号 特集「全国学力調査の活用をどう進めるか」 | 平成２０年 ３月 |
| 第１５号 特集「学習指導要領の改訂」 | 平成２０年 ８月 |
| 第１６号 特集「移行措置への対応」 | 平成２０年１１月 |
| 第１７号 特集「理数教育の充実」 | 平成２１年 ３月 |
| 第１８号 特集「習得型授業と活用型授業」 | 平成２１年 ７月 |
| 第１９号 特集「豊かな心と健やかな体の育成」 | 平成２１年１１月 |
| 第２０号 特集「探求型学習をどう考えるか」 | 平成２２年 ３月 |
| 第２１号 特集「新教育課程『学力向上を図るための方略』」 | 平成２２年 ８月 |
| 第２２号 特集「新しい学習評価」 | 平成２２年１０月 |
| 第２３号 特集「学力向上を図る新しい教科書の活用」 | 平成２３年 ４月 |
| 第２４号 特集「新教育課程と教科書対応」 | 平成２３年 ９月 |
| 第２５号 特集「カリキュラムの改善」 | 平成２３年１２月 |
| 第２６号 特集「自ら学ぶ力を育てる」 | 平成２４年 ４月 |
| 第２７号 特集「新教育課程実施は充実しているか」 | 平成２４年 ８月 |
| 第２８号 特集「『つながり』を生かす教育活動」 | 平成２４年１１月 |
| 第２９号 特集「全国学力調査による教育の改善」 | 平成２５年 ３月 |
| 第３０号 特集「学校の危機管理」 | 平成２５年 ８月 |
| 第３１号 特集「小中一貫教育の推進」 | 平成２５年１１月 |
| 第３２号 特集「特別支援教育の展開」 | 平成２６年 ３月 |
| 第３３号 特集「教員の資質向上をめぐって」 | 平成２６年 ７月 |
| 第３４号 特集「教職員のメンタルヘルスケア」 | 平成２６年１１月 |
| 第３５号 特集「これからの時代の教育を考える」 | 平成２７年 ２月 |
| 第３６号 特集「地方創生と教育の行方」 | 平成２７年 ７月 |
| 第３７号 特集「これからの社会を生きる子供と道徳」 | 平成２７年１１月 |
| 第３８号 特集「アクティブ･ラーニングを考える」 | 平成２８年 ３月 |
| 第３９号 特集「新しい教育課題をめぐって」 | 平成２８年 ７月 |
| 第４０号 特集「学指導要領改訂に向けて －１－今、学校が考えておくべきこと」 |
平成２８年１２月 |
| 第４１号 特集「学指導要領改訂に向けて －２－今、教育委員会が準備しておくべきこと」 |
平成２９年 ３月 |
| 第４２号 特集「チームとしての学校をめぐって」 | 平成２９年 ７月 |
| 第４３号 特集「外国語教育の在り方を考える」 | 平成２９年１２月 |
| 第４４号 特集「小中一貫教育の展望」 | 平成３０年 ３月 |
| 第４５号 特集「情報教育の課題を整理する」 | 平成３０年 月 |
| 第４６号 特集「気候変動と災害、先見性が問われる行政と学校」 | 平成３０年１１月 |
| 第４７号 特集「学校教育の今日的な課題と展望」 | 平成３１年 ３月 |
| 第４８号 特集「特別支援教育の充実とこれからの実践的取組を考える」 | 令和元年 ７月 |
| 第４９号 特集「新学習指導要領が問いかけるもの」 | 令和元年 １２月 |
| 第５０号 特集「今日の学校教育をめぐる諸相」 | 令和２年 ３月 |
| 第５１号 特集「コロナ禍における学校教育の課題」 | 令和２年 １２月 |
| 第５２号 特集「令和の日本型学校教育を考える」 | 令和４年 ２月 |
| 第５３号 特集「新しい時代の義務教育を考える」 | 令和４年 ９月 |
| 第５４号 特集「情報教育のこれから」 | 令和５年 ３月 |
| 第５５号 特集「学校教育の明日を問う」 | 令和５年 ９月 |
| 第５６号 特集「明日の理数教育を考える」 | 令和６年 ３月 |
| 第５７号 特集「学校教育の明日を問う ２」 | 令和６年 ９月 |
| 『指導のポイント つまずきをのりこえさせる指導』 | 平成 ３年 |
| 『新しい学力観に基づく評価』 | 平成 ５年 |
| 『教科書関係文献目録（1970～1992）』 | 平成 ５年 |
| 『日本黎明期の教育』 | 平成 ６年 |
| 『現代教育の基礎知識 第１集』 | 平成 ７年 |
| 『児童・生徒が意欲的に学ぶ授業』 | 平成 ８年 |
| 『学校教育の変遷と展望』 | 平成 ８年 |
| 『現代教育の基礎知識 第２集』 | 平成 ９年 |
| 『新・現代教育の基礎知識』 | 平成１０年 |
| 『２１世紀の学校教育の役割と課題』 | 平成１０年 |
| 『新教育課程の基本的特徴』 | 平成１１年 |
| 『心の教育の基礎・基本』 | 平成１１年 |
| 『本を読む子、本を読まない子』 | 平成１３年 |
| 『生徒指導の現代的な課題』 | 平成１３年 |
| 『学校経営の基礎知識』 | 平成１３年 |
| 『小学校英語教育の基本』 | 平成１４年 |
| 『学習指導の現代的課題』 | 平成１４年 |
| 『個を生かす学習指導』 | 平成１５年 |
| 『学級経営の現代的課題』 | 平成１６年 |
| 『諸外国の教育の状況』 | 平成１７年 |
| 『これからの義務教育と学校力の構築』 | 平成１９年 |
| 『新しい学習指導要領と信頼される学校教育の実現』 | 平成２０年 |
| 『新教育課程の用語解説』 | 平成２０年 |
| 『新しい教育課程における言語活動の充実』 | 平成２１年 |
| 『指導の改善に生かす新しい学習評価』 | 平成２２年 |
| 『新しい教科書と授業改善』 | 平成２４年 |
| 『学校力アップとカリキュラム・マネジメント』 | 平成２５年 |
『第一巻 昭和20年～24年（1945～1949）』
監修者：石川謙・緒方富雄・木下一雄・平塚益徳
第二次世界大戦後、日本の民主教育への動きの年表と資料
『第二巻 昭和25年～29年（1950～1954）』
監修者：石川謙・緒方富雄・木下一雄・平塚益徳
民主教育の推進・整備への動きの年表と資料
『第三巻 昭和30年～34年（1955～1959）』
監修者：石川謙・緒方富雄・木下一雄・平塚益徳
民主教育の体制確立への動きの年表と資料
『第四巻 昭和35年～39年（1960～1964）』
監修者：石川謙・緒方富雄・木下一雄・平塚益徳
経済成長・進学率の上昇に伴う教育政策の動きの年表と資料
『第五巻 昭和40年～44年（1965～1969）』
監修者：大久保利謙・緒方富雄・木下一雄・平塚益徳
経済成長・進学率の上昇に伴って教育問題が発生したころの動きの年表と資料
『第六巻 昭和45年～49年（1970～1974）』
監修者：大久保利謙・緒方富雄・木下一雄・仲新・平塚益徳
学校教育の在り方の再検討による学校教育改革への動きの年表と資料
『第七巻 昭和50年～54年（1975～1979）』
監修者：大久保利謙・緒方富雄・木下一雄・仲新・吉本二郎
高学歴志向による進学競争、塾問題が発生し、教育のゆがみの是正が叫ばれたころの動きの年表と資料
『第八巻 昭和55年～59年（1980～1984）』
監修者：大久保利謙・吉本二郎・辰野千壽・松島鈞
社会の変化と教育の量的拡大から、生涯教育が検討されたころの動きの年表と資料
『第九巻 昭和60年～平成元年（1985～1989）』
監修者：辰野千壽・松島鈞・石川松太郎・小山宙丸
社会の変化に対応する教育改革の基本が策定されたころの動きの年表と資料
『第十巻 平成2年～6年（1990～1994）』
監修者：辰野千壽・松島鈞・石川松太郎・小山宙丸
教育体系が再検討され、生涯教育体系への移行の動きの年表と資料
『第十一巻 平成7年～11年（1995～1999）』
監修者：辰野千壽・松島鈞・石川松太郎・鈴木勲
第三の教育改革と言われる大きな教育改革の動きの年表と資料
『第十二巻 平成12年～16年（2000～2004）』
監修者：辰野千壽・松島鈞・石川松太郎・鈴木勲
教育改革推進に関した年表と資料
『第十三巻 平成17～21年（2005～2009）』
監修者：辰野千壽・松島鈞・鈴木勲・川瀬邦臣・高階玲治
教育基本法等の改正、新教育課程への移行、政権交代等の新たな転換点における教育政策の基本資料
※上記2・3の発刊は終了致しました。
